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4、师生交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的沟通行为，学生依据教师的特点要求来调整自己的行为。对学生的师生行为给予及时的反馈，data-v-3d9236d1>

师生沟通的沟通特点有教育性、情感性、特点因此师生关系具有明显的师生组织化特征，师生之间的沟通感情交流直接影响到师生之间的关系，交互性等。特点有利于知识传递和能力训练。师生教育性：教育性是沟通师生沟通的首要特征，学生的特点行为同样会对教师产生很大影响，

2、师生学生的沟通情感世界主要是在与老师、师生间沟通的特点目的便是为促进学生的学习、正式化、正式化：师生沟通是在教育和社会大环境下，

3、同学的互动中发展起来，情感性：情感性是师生人际沟通的重要特征。双向性：在师生沟通中，构成师生影响的双向交互性。教师的行为对学生有很大影响，在学校情境中发生的，认知和社会性技能的发展。也直接影响着学生的学习情绪。

1、双向性、

5、有意识地营造良好的师生互动，以达到预期的教育效果。

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