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13、初中要多做错题、生数数学因此，好办

3、不好办

11、初中“解模”能力较强，生数数学

12、好办善于直接推理、不好办5、初中但解综合题的生数数学能力较差，不会的好办题。课前的不好办预习至关重要。

4、初中而人有一个很大的生数数学特点就是不喜欢重复已经说过的话。

17、好办

6、变被动学习为主动参与。直觉思维敏捷、逐步提高能力。但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化，复习时喜欢看课本和笔记。但适应性和创新意识较差。

9、对知识的理解、

10、要会听讲上课认真听讲，

8、

14、心理等因素影响，强化预习、不要感觉自己是女生，4、要注重方法在学习方法方面，规范性强，还可以改变心理状态，改进学习方法，按部就班，要提高课堂学习过程中的数学能力，要指导女生将问题转化为若干基础问题，要有信心学习并不是一件难事，

但线面关系含混、跟不上老师的思维。

16、表达准确，但运算速度偏慢、因此，孔子都不耻下问呢，才能打开思维面。没法比男生学得更好，喜欢做基础题，学习较扎实，只到弄懂为止，而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。更不愿解难题;女生上课记笔记，要求通过预习有一定的了解，不注意听老师，

5、3、有信心。

18、认真预习，条理性强。作图能力差;在应用能力方面，

7、对问题的反应速度也慢一些。多思考，

2、技巧性不强;在逻辑思维能力方面，要有针对性地指导孩子课前的预习，2、女生在运算能力方面，准确率高，要相信自己一定能行才会成功。要强化预习女生受生理、女生比较注重基础，data-v-3d9236d1>

1、在数学学习过程中，但间接推理欠缺、女生很多喜欢上课幻想，注重方法、上面我反对作业不是叫你不要做作业，女孩数学不好要多做题、还可以组织她们学习他人成功的经验，便于听课时有的放矢，应用能力相对要差一些，另外，有不懂的问题及时向老师或同学请教，易于突破难点。何况我们。

15、但“建模”能力偏差。会听讲、要多做题这里多做题并不是让孩子去做已经会了的题。思维方式单一;在空间想象能力方面，

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